TEACHER · 다산점(W+)
3개의 선생님 소개를 모았습니다. 학생이 이해한 내용을 말하고, 막힌 부분을 질문하며, 다음 과제를 정하는 과정에서 어떤 지도를 강조하는지 읽어보세요.
소개에 나온 지도 관점과 학생의 필요를 함께 살펴보세요. 희망 과목·학년의 현재 담당, 배정과 상담 일정은 해당 지점에 확인하세요.
다산점(W+)
자료 정돈하기 / 작은 과제 선택
다산점(W+) 진*화 선생님입니다. 자료를 모으는 일과 활용하는 일을 나누어 안내하겠습니다. 학생이 필요한 내용을 골라 사용하는 과정을 보며, 찾기 어려운 기록이나 설명을 함께 정리하겠습니다. 다음에 할 작은 과제는 학생이 직접 고르게 하고 선택한 이유도 함께 듣겠습니다. 학생이 직접 선택하고 설명할 기회를 두어 학습에 참여하도록 돕겠습니다. 자료를 정리하는 데서 나아가 필요한 순간에 활용하도록 돕겠습니다.
다산점(W+)
과제 난도 조절 / 작은 과제 선택
다산점(W+) 김*덕 선생님입니다. 학생에게 필요한 도전의 크기를 함께 살펴보겠습니다. 이미 설명할 수 있는 내용과 도움을 받아야 하는 내용을 구별하며, 선택한 과제의 목적을 분명히 하겠습니다. 다음에 할 작은 과제는 학생이 직접 고르게 하고 선택한 이유도 함께 듣겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 학생의 이해에 맞춰 도전할 과제를 함께 선택하며 수업을 이어 가겠습니다.
다산점(W+)
다른 사람에게 설명 / 작은 과제 선택
다산점(W+) 이*영 선생님입니다. 처음 듣는 사람에게 설명한다고 생각하며 배운 내용을 말해 보게 하겠습니다. 생략한 단계와 불분명한 표현을 함께 찾아, 학생이 듣는 사람의 질문까지 예상하도록 돕겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 현재 필요한 연습 중 하나를 학생이 선택하도록 도우며 다음 활동의 목적을 분명히 하겠습니다. 학생의 설명이 듣는 사람에게도 분명하게 전달되도록 돕겠습니다.
