TEACHER · 강원 원주시
3개의 선생님 소개를 모았습니다. 학생이 이해한 내용을 말하고, 막힌 부분을 질문하며, 다음 과제를 정하는 과정에서 어떤 지도를 강조하는지 읽어보세요.
소개에 나온 지도 관점과 학생의 필요를 함께 살펴보세요. 희망 과목·학년의 현재 담당, 배정과 상담 일정은 해당 지점에 확인하세요.
혁신점
스스로 이해 점검 / 설명 전후 비교
혁신점 최*승 선생님입니다. 학생이 자신의 학습 상태를 읽을 수 있도록 돕겠습니다. 활동 전후의 판단을 비교하고, 무엇을 더 연습해야 하는지 스스로 정하는 과정을 함께하겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 처음의 설명과 활동 뒤의 설명을 비교해 학생이 달라진 이해를 직접 확인하도록 돕겠습니다. 학생 스스로 현재의 이해를 읽고 다음 과제를 고를 수 있도록 함께하겠습니다.
혁신점
짧은 집중 구간 / 설명 전후 비교
혁신점 이*웅 선생님입니다. 집중할 활동과 잠깐 점검할 시점을 구분해 수업을 구성하겠습니다. 학생이 한 구간에서 무엇을 했는지 설명하도록 하며, 흐름이 끊긴 부분은 분량을 조절해 다시 시작하겠습니다. 활동 전후의 설명을 나란히 보며 더 분명해진 표현과 다시 확인할 내용을 함께 찾겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 학생의 호흡에 맞춰 집중할 내용과 점검할 시점을 조절하겠습니다.
혁신점
과제 분량 조절 / 설명 전후 비교
혁신점 김*현 선생님입니다. 학생에게 필요한 연습을 작은 묶음으로 구성하겠습니다. 같은 어려움이 반복되는지 살펴본 뒤 내용을 보완하고, 이해가 잡힌 부분은 다음 단계로 이어 가겠습니다. 활동 전후의 설명을 나란히 보며 더 분명해진 표현과 다시 확인할 내용을 함께 찾겠습니다. 수업의 목표와 실제 활동이 맞닿아 있는지 확인하며 학습의 방향을 조절하겠습니다. 학생에게 필요한 연습이 분명히 보이도록 과제를 함께 구성하겠습니다.
